小班优质数学教材《孩子找朋友》含深思适用于小班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿积极参与分类活动，体验数学游戏的快乐，学习按物体的颜色、类型进行分类，进步目测力、判断力，快来看看婴幼儿园小班优质数学《孩子找朋友》含深思教材吧。
【活动目的】
1．学习按物体的颜色、类型进行分类。
2．积极参与分类活动，体验数学游戏的快乐。
3．进步目测力、判断力。
4．进步婴幼儿逻辑思维能力。
【活动筹备】
前期经验筹备：认识蜡笔和铅笔。
投影机、Smart白板、白板课件、黑板、操作实物、涂卡、操作单人手一份。
【活动过程】
1．设置情境，引出话题。（同形不同色）
师：宝贝们，今天呀有客人来大家班做客啦，大家一块儿找找是哪个呀？（借助探照灯的功能引导孩子说出三支笔的名字和颜色）他们完全是否一样？哪儿不同？蜡笔孩子们有三个不同颜色的家，大家一块儿看看都有的哪种颜色（认识红黄蓝）？猜猜都是哪个的家？在你的小椅子下面就藏着一支蜡笔，大家先把
它找出来，再把它送回家吧！（集体操作：提示婴幼儿看了解蜡笔的颜色之后送到相对应的家检查是不是送对家）
2．察看考虑，学习分类。
师：蜡笔孩子可喜欢交朋友了！大家一块儿认识他们的新朋友吧！（出示三支铅笔）
师：他们在一块做游戏，玩累了，想找个地方休息一下。这是*的家呀（依次认识三种颜色）？
师：红色的蜡笔孩子说：我的家是红红的，请红色的笔孩子到我家休息！（教师示范送两支红色笔回家）哪个想来试一试把黄（蓝）色的笔孩子请到他们的家？（请个别孩子按颜色分类操作，提醒婴幼儿排放整齐，便于判断正确。假如错误可以用声音按钮提醒改正）大家一块儿检查笔孩子找到我们的家了没？
太棒了！（欢呼声）在大家的小椅子下面呢还有不少笔孩子也在做游戏呢，他们也想回家了，大家一块儿送他们回家吧？（婴幼儿集体在黑板上操作）
小结：同一个颜色的笔孩子住在相同颜色的家。（同色不同形）
师：天黑了，笔孩子的母亲想念我们的宝贝了，他们要回到母亲的身边去，可是他们的母亲在哪儿呢？
（依次认识铅笔、蜡笔的母亲，集体操作请孩子按品种分类操作）宝贝们找对了没啊？大家一块儿看看！（欢呼声）
小结：同一个类型的笔孩子住在一个家哦！（同形不同色）
3．互动游戏，探寻相同种类。
师：嘘，听，是哪个在哭呀？哦，是红色的蜡笔孩子在哭鼻子呢！由于呀，他找不到我们的好朋友了，小鸭子来帮助他了，瞧，他找来了哪个呀？哦，红色的铅笔、黄色的蜡笔、蓝色的蜡笔都是他的好朋友，红蜡笔不孤单了耶，高兴地笑了呢！（笑声）
小结：同一个颜色或同一个类型的笔孩子都是好朋友！（同色或同形都可）
4．自主选择，婴幼儿作业。
师：瞧，这个圈圈里面的是哪个呀？对了，还有红色的铅笔孩子也找不到我们的好朋友了，大家一块儿帮帮他吧！（示范操作单连线）
师：在桌子上呀还有笔孩子在伤心呢，请你给圈里面的蓝蜡笔找找好朋友吧婴幼儿作业，教师巡回察看，个别指导，鼓励孩子能大胆说出连线的原因。
5．小结结束。
活动深思：
活动价值较好，既能够通过集体活动让婴幼儿学会目的，也可以讲本活动的内容延伸到地区游戏中，对婴幼儿有肯定的吸引力和价值。环节非常流畅，目的也明确，对婴幼儿的经验剖析还算到位，在活动中对婴幼儿的回话是有效和准时的。活动中筹备的课件和教具最适合婴幼儿察看和操作，提供的材料在难易程度上也考虑孩子的年龄特征，并且筹备的都是在日常可以接触到的。
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