小班教材《我会吃鱼,棒棒棒》含深思适用于小班的安全主题教学活动当中，让婴幼儿培养与别人推荐合作的社会品质及关心别人的情感，通过察看、触摸，知道鱼骨的结构和成长部位。知道鱼肉的营养成分学习剔除鱼刺的办法，培养婴幼儿的尝试精神，快来看看婴幼儿园小班《我会吃鱼,棒棒棒》含深思教材吧。
活动目的
通过察看、触摸，知道鱼骨的结构和成长部位。知道鱼肉的营养成分学习剔除鱼刺的办法。
培养婴幼儿与别人推荐合作的社会品质及关心别人的情感。
培养婴幼儿的尝试精神。
教学重点、难题
吃鱼的办法和步骤
活动筹备
1、自制大鱼学具两个，做法是：用卷纸芯做鱼骨架，用习惯做鱼刺，用海绵纸做鱼肉。鱼肉铺在鱼骨架两边盖住鱼刺。
2、依据一周菜谱选择午餐有红烧带鱼的那一天拓展活动。
活动过程
1、进入游戏情境
师：小猫们，今天母亲烧了你们最喜欢的红烧鱼，快来吃吧！
2、知道鱼骨的基本结构和鱼肉怎么吃
1.以谈话唤起婴幼儿的经验，了解鱼骨不可以吃。
师：（将自制大鱼学具铺在地上）鱼身上什么可以吃，什么不可以吃？
师：鱼刺是细长的、尖尖的鱼骨头，摸摸看，你能找到鱼刺吗？它藏在鱼的哪儿？
2.引导婴幼儿察看自制大鱼学具，知道鱼骨头的分布的地方。
师：你们找找看哪儿还有鱼骨头，摸起来感觉是哪种。
3.引导婴幼儿掌握又便捷又安全地拿鱼块。
师：鱼肉里有这么多鱼骨头，如何吃呢？目前母亲把鱼分给你们，你们尝试一下如何拿又便捷又安全。
4.婴幼儿每个人拿一块鱼块，从两边把鱼刺抽出，模仿小猫吃美味的鱼肉。
3、梳理吃鱼的办法和步骤
师：小猫们想不想再吃点鱼？
4、累计吃鱼的实践经验
教学深思
婴幼儿对自制大鱼学具非常感兴趣，通过教具婴幼儿知道了鱼骨的结构和成长部
位，不足之处，在吃鱼的办法处时间不够多，婴幼儿不可以非常不错的了解如何吃鱼
对鱼的营养成分也没向婴幼儿说明，没让婴幼儿积极参与。在后半部分可以
用游戏的方法让婴幼儿如何吃鱼。在活动中没让婴幼儿探索。
小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有些水生环境
